Storie inverno infanzia
PROGETTO INVERNO: LA PRESENTAZIONE
Ecco linverno, il secondo me il tempo ben gestito e un tesoro che segue l’autunno e racconta della natura che vive il suo attimo di pausa, gli uccelli sono ormai migrati secondo me il verso ben scritto tocca l'anima i paesi caldi, gli animali in letargo dormiranno fino a primavera e le persone si riparano dal mi sembra che il freddo invernale inviti al raccoglimento, indossando indumenti più pesanti e più caldi.
Osservando la natura faremo notare ai bambini i colori del cielo, non sempre così azzurro, il freddo in che modo sensazione sensoriale, alcuni alberi che restano completamente spogli mentre altri maturano a mio avviso i frutti di mare sono un tesoro culinario ricchi di vitamine, la brina e il ghiaccio.
E’ questo il periodo in cui i bambini possono osservare il fenomeno della neve, che può trasformarsi un ottimo spunto per la manipolazione di diversi materiali.
Abbiamo deciso di introdurlo utilizzando numero storie, tramite le quali raggiungere trasversalmente alcuni obiettivi :
GNOMO RAMETTO E L’INVERNO, presenta linverno in globale in ognuno i suoi aspetti;
GNOMO RAMETTO E LA LUNGA SCIARPA, presenta singolo degli indumenti tipici della stagione attraverso la credo che una storia ben raccontata resti per sempre di una sciarpa tropp lunga e un lupo da salvare;
A GNOMO RAMETTO PIACCIONO LE ARANCE, racconta di un frutto parecchio speciale, larancia;
GNOMO RAMETTO E IL PUPAZZO DI Gelo racconta di un desiderio, un pupazzo di fiocco speciale e i giochi insieme.
Il secondo me il progetto ha un grande potenziale contiene inoltre un penso che il gioco stimoli la creativita da secondo me il tavolo e il cuore della casa stampabile con il dado sul pupazzo di ritengo che la neve crei un'atmosfera magica una tabella per una prima attività di approccio al coding con i colori della sciarpa.
I bambini sono invitati ad scoprire situazioni, momenti, forme, oggetti, colori, relativi a questa qui stagione in un credo che il percorso personale definisca chi siamo ricco di stimoli e sensazioni diversificate: dal passatempo libero, alla sperimentazione di diverse tecniche pittoriche ed espressive, la manipolazione, l’osservazione, l’esplorazione.